【必备】学期教学计划模板集锦九篇
时光在流逝,从不停歇,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!我们该怎么拟定计划呢?以下是小编收集整理的学期教学计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学期教学计划 篇1本学期本人将认真地做好教学工作。现作计划如下:
一、指导思想
《生物课程标准》为依据,关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
二、学生基本情况分析:
(略)
三、教学目标:
(1)思想教育目标:理解科学上存在争议是正常现象,合理的怀疑是科学进步的动力,初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。理解生物界的发展变化,形成生物进化的基本观点,为树立辩证唯物主义世界观奠定基础。形成爱护生物、关爱生命的情感,以及保护生态环境的意识。
(2)文化知识目标:知道植物的无性生殖及其在生产中的应用,了解昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育过程;明确生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁,能够说出基因、DNA和染色体的关系,认识到生物的性状是由基因控制的,知道性别决定的道理,认同禁止近亲结婚,了解遗传育种在实践上的广泛应用;了解科学家对生命起源问题所做的科学推测,理解生物进化的大致历程和原因。了解我国特有的珍稀动植物;理解生物多样性的三个层次的相互关系;认识生物多样性面临的威胁及其原因,了解保护生物多样性的方法和措施。
(3)能力培养目标:发展提出问题的能力。在更具自主性的前提下,通过独立思考和小组合作完成较完整的科学探究活动。提高运用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能。通过尝试对植物和动物进行分类,体验科学分类的基本方法;运用角色扮演活动,发展解决实际问题的决策能力;参与保护生物多样性的活动,培养参与意识和实践能力。
四、重点、难点、重点、难点:
(1)植物的无性生殖及其在生产中的应用,了解昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育过程。
(2)能够说出基因、DNA和染色体的关系,认识到生物的性状是由基因控制的。
(3)了解科学家对生命起源问题所做的科学推测,理解生物进化的大致历程和原因。
(4)理解生物多样性的三个层次的相互关系;认识生物多样性面临的威胁及其原因。
五、具体措施:
1、钻研教学大纲,订好教学工作计划。
2、认真写好教案。
3、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。
4、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
5、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。
6、要重视对学生进行思想教育,突出生物课的进化论观点和生态学观点。通过讲述我国丰富的动、植物资源,生物学的古今成就,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
7、结合教材内容有计划地进行青春期教育和劳动技能训练。
8、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
9、学生学习的主动性,启发、引导学生积极思考。
10、重视对学生生物学基本技能和能力的培养。将实验、观察标本等放在十分重要的地位,以提高学生的四个能力(观察、分析及解释一些生物现象和理论联系实际)。
11、在学的过程中,可将讲授与实验、观察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行,以提高教学效果。
12、精选作业,认真批改。
13、通过考试及时了解学生学习情况,检查教学效果。
学期教学计划 篇2一、教材分析:
本册教学主要以学生为主体,突出体验、重视实验、鼓励创造,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1、采用系列单元主题的结构形式,在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性,符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的创造,要求学生积极参与,活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强,采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识!
3、贴近学生生活,精选教学内容,体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。
4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、教学建议:
1、和小朋友们做好朋友,多谈心,多交流,让孩子们爱上音乐。
2、用简易的方法,有趣的方法让学生快乐轻松的掌握!
3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法!
4、鼓励学生多听有益的歌曲,了解课外音乐。
5、组织小比赛的形式,激发学生的热情。
6、让学生享受音乐,用音乐美化学生。
7、以学生的音乐审美能力发展为核心。
8、让学生真正成为音乐学习的主体。
9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
10、体现教育创新的时代要求。
三、教学要求:
在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情,恰当的情绪,能够用自然的声音歌唱。
在基本技能方面,陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X.
等音符的形状,长短,并能读出他们的长度。
在动的方面,让学生积极参与,发挥自己的创新意识。
在欣赏方面,让学生多欣赏一些百益歌曲,了解打击乐器以及他们的音色,能初步了解音乐形象。
学期教学计划 篇3回首以前的数学教学的第一课,一般都是开门见山讲解新内容,有时也回顾以前的试卷讲解。学生对新内容好奇心强,边讲可能还翻到后面的内容偷偷瞧上几眼,如果讲以前的试卷那就马上一副倦容。我这个学期是真正第一次教学人教版新课标教材。我觉得教材内容有很大改观,除了内容的安排贴近生活之外,人文气息也很浓厚。
我最喜欢的是开篇给同学的一封信,针对每个年级的学生,针对不同的季节,教材的不同内容,开篇语的措辞都各具特色。我特别喜欢。新学期的第一节数学课我灵机一动,就满足他们的好奇心,聆听编者的心声吧。
课一开始我就问:“谁知道我们四年级这个学期要讲些什么内容吗?”学生感到很突兀,也许以前老师从来没问过这样的问题吧,都你看我我看你不知道如何回答。我接 ……此处隐藏5094个字……领下,坚持集体备课,同时进行说课、评课。通过这些活动,相互取长补短,不断充实、提高自我,达到全校外语教学水平整体提高。
学期教学计划 篇8一、指导思想
以《指南》《纲要》《规程》《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导,以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手,全国教育大会会议精神、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县教育行政工作会议精神,不断深化课程游戏化项目建设,促进幼儿园教育质量的高位发展。
二、本学期教学工作思考
(一)坚持德育为先,开展“精致德育”创新工程。
1、加强师德师风建设,严守道德规范底线。上级师德师风的文件精神与要求,及时、准确传达;重温各级教育主管部门下发的师德师风规范,将职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等作为教师教育和培训的主要内容。
2、结合园绘本阅读特色,进行八礼四仪教育。以“文明礼仪规范”为切入口,根据幼儿的年龄特点,重点推进“八礼”教育,开展“月习一礼”活动,将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。
3、加强工会、团组织建设,提升职业道德素养。党、团、工会小组要加强联系,开展丰富多彩的活动,力争从多角度、多层面来提高我园教师的素养,提升群力教师的形象,进一步抓实“青蓝”工程,做到有计划、有考核。
(二)打造“优师团队”,实施“队伍素质”提升工程。
1、加强行政班子的领导力。
2、提高集体备课的实效性。本学期进行日备课制,各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩游戏,了解备课研讨与实际情况,以便对研讨活动进行适当调整。
3、增强师资培训的务实力。了解教师的情况、她们的需求,根据幼儿园教师队伍的情况,教师在教学过程中出现的问题与疑惑,有目的地开展分层培训。
4、提升教师的理念素养
(1)研读《指南》,落实行动。
(2)读书活动正常化,提升教师修养。
(3)师徒结对,发挥青蓝工程实效。
5、提高教师的业务能力。
(1)提高教师的观察能力。
(2)提升教师组织幼儿游戏能力。
(3)强化教师的课程组织能力。
(三)加强“课程游戏化”建设,全面实施“素质教育”工程。
1、创设支持性环境,促进有效学习。支持性环境分为两个层面,一是教师层面,二是幼儿园层面,幼儿园环境的有效性程度决定园内教师发展的高度。
2、真正解放儿童,释放儿童潜能。从一日生活的各个方面进行梳理,如何最大化的解放儿童。
3、全员参与,推进课程游戏化建设。继续以“五大行动”为纲领,进行课程游戏化的推进。各年级要深度开展“游戏化课程”研究,真正领会幼儿游戏精髓,使“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神,贯穿在幼儿一日生活的各环节中,做到让孩子们自主游戏、快乐学习、愉快生活,获得全面而富有个性的发展。
4、开展节日文化活动。继续依托园“两大节日”活动文化和重大节日,扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。
5、提高各类专用室的使用效率。充分发挥科学发现室、美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专用室和公共区域的作用,促进幼儿素质的全面发展。
6、认真做好班级管理工作。认真组织好幼儿的一日常规管理工作,关注管理细节,创新班级工作。
(四)扎实做好家长工作,实施“家园共育”工程。
1、家长参与园教育活动。充分利用班级家长资源,发挥“家长委员会”及“家长志愿者”的作用。
2、继续办好家长学校。园定期召开家长会,并邀请相关专家、本园教师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。每半月更换家园共育宣传栏,并注意资料的保存,建立台帐。
学期教学计划 篇9新学期英语教研组的各位老师将认真学习,着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神,梳理问题,进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手,努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革,提升教育教学质量”,进一步加强教学基础管理,增强团队意识,加强集体备课,倡导教师间的彼此学习交流,提高教师自身素养,实现教师的专业化发展,同时,增强学生学习的自觉性,体现以学生发展为本,减负增效,从而全面提升学校的办学水准,切实提高课堂教学有效性,培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来,让课堂活起来”,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划:
1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果,提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终
终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。观课要求:每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。
4、作业辅导促质量
教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。
5、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
6、开设拓展型、探究型课程。
教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好,开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。
以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下,认真落实好各项工作,为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。
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