【推荐】大班社会教案3篇
作为一名教师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案3篇,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、初步了解网上购物的简单过程,知道网购是一种方便的购物方式。
2、能较清楚地和同伴交流自己参与的购物经验。
活动准备:
已有经验:父母共同购物的经验。
物质经验:
PPT;字卡;幼儿操作图片等。
活动过程:
1、交流分享购物经验
——出示文字“购物”,什么是购物?可以到哪里去购物?
——怎么才能不出门买到自己想要的东西?(出示文字“网上购物”)
提示:孩子直接讲到“网上购物”,追问:什么叫网上购物?
——小结:购物有许多方法,网上购物就是一种购物的好方法。
——在网上能买到什么东西?(食品、服装、玩具、生活用品等)
——小结:网上购物让我们不出门,买到自己需要的各种各样的东西,有食品、服装、玩具和生活用品等。
2、了解网上购物过程
——那你们知道在网上是怎么购物的吗?(幼儿自由交流)
——说到付款时,可以追问:网上买东西怎样付钱?(网上银行、货到付款)
——小结:购物付款有二种方法 ,网上购物就是一种购物的好方法。
——你们想不想去网上购物?我为你们准备了一些网上购物的图片,请你们和好朋友一起商量商量网上购物先要做什么,然后做什么,试着将图片按顺序排列在板上。最后每一个小组派一个人来介绍自己的购物过程。
——幼儿介绍自己购物的顺序。(2种方式)
你们发现有什么不一样?
——小结:网上购物付款方式和商场里买东西付钱是不一样的。
——师:老师带来了一段在网上购买巧克力的图片,看看和你们刚才排的顺序一样不一样?
——幼儿观看老师网上购物的PPT。
——师:你们刚才看到老师是怎样在网上购物的?
——幼儿回答,师出示相应的PPT并随机解释。
打开电脑——进入网站——选择商品——确定购买——网银支付——耐心等待——送货上门
——小结:;随着科技的发展,人们还可以通过电脑网络在任何地方轻点鼠标,就能买到想要的东西,真方便。
3、感受体验
——出示快递,这是什么?(大家分享)
——小结:网购购物真方便。
——你们还知道其他的购物方法吗?(商场购物,超市购物,电话购物)
活动目标:
1、 尝试选择合适颜色的餐巾纸撕拼贴动物的皮毛
2、 在说说做做的过程中,继续表达对小动物的喜爱
活动准备:
各色餐巾纸、固体胶、森林背景、动物形状卡纸、多媒体PPT,抹布
活动过程:
一、 出示森林背景图,说说喜爱的动物。
师:今天我带大家来到一个神秘的地方,你们看这是哪里?
(是大森林)
提问:这里的树多不多?(所以叫森林。)除了树还有什么?森林里的水是在哪里的?(谁能用更好的词汇来说?)
(这片森林里有许多茂密的树木,还有蓝色的湖泊等。)
提问:可能会有谁住在这个神秘的大森林里呢?
(狮子、老虎、豹等。)
:大森林是动物们最喜欢的家园。
二、 幼儿讨论,了解怎样选择合适颜色的餐巾纸制作动物的皮毛的方法
师:今天我这里有一些动物,你们看他们现在还能回到大森林里去吗?
提问:为什么他们现在回不去了?他们有什么反常的地方?(跟别的动物有什么不同?)
(他们没有皮毛)
提问:为什么没有皮毛就不能回去呢?
(没有皮毛更容易被别的动物发现;没有皮毛会冻死。)
师:对,动物的皮毛可以保暖,还能保护动物不被发现。
提问:怎么样才能让这些动物穿上合适的皮毛回到大森林里去呢?
师:对了,我们要为他们做件衣服。可是你们说的这些我都没有,我只有各种颜色的餐巾纸,你们能用这些餐巾纸来为它们制作皮毛吗?(能)
师:对了,我们可以用上次制作花瓶的方法。可是,上次我们喜欢用什么颜色就可以贴什么颜色,这次可以随便用吗?(不可以,我们要根据动物的皮毛特点来制作。)
师:你们想先帮助谁来制作衣服呢?
(老虎等)
l 制作老虎的条纹
提问:你要选择什么颜色的餐巾纸来为老虎做衣服?
(黄色和黑色。)
提问:除了黄色和黑色还可以用什么颜色?
(咖啡色和黑色,有的老虎皮毛颜色深一点,有的老虎皮毛颜色浅一点。)
提问:接下来我应该怎么撕?
(撕成一条一条的然后再粘上去。)
教师撕餐巾纸,并不时拿到老虎身上进行比较:这样可以了吗?
提问:接下来怎么做?
(撕黑色的条纹)
教师示范撕黑色,并比较:这样可以吗?
(太粗了,要再细一点等)
师:老虎身上的黑色条纹很细,所以我们要小心的把餐巾纸撕得细一点。
提问:你们看看,还有什么动物是条纹皮毛的?(斑马)
提问:斑马身上的条纹跟腿上的条纹一样吗?
(不一样,身上是竖条纹,腿上是横条纹)
提问:初此以外,还有什么不同?
(腿上的花纹更细更短)
重点提问:那怎么才能做出那么细的条纹呢?
重点指导:引导幼儿用揉搓的方法将纸条变细
(可以将纸条搓成纸条)
:原来我们餐巾纸不仅可以撕出细条来做动物的条纹,还可以用搓的方法做更细的条纹。
l 制作长颈鹿斑纹
师:刚才我们帮条纹动物都想好办法了,接下来我们帮谁做衣服?长颈鹿身上的花纹好象不太一样(是一块一块的斑纹),那我们选择什么颜色来为长颈鹿做衣服?
(咖啡色)
提问:你为什么只选择一种颜色?
(因为这些动物本来就是白色的,只要留出来就可以了。)
提问:那你们看,金钱豹的身上也有斑纹的,他身上的斑纹跟长颈鹿身上的斑纹一样吗?
(不一样,长颈鹿身上的斑纹大,金钱豹身上的花纹小)
师:对,所以我们在做金钱豹的'衣服的时候就要更小心,撕得更小一点。
l 为蛇做皮毛
师:你们看呀,我今天还准备了很多种颜色的餐巾纸呢,你们知道我是为谁准备的吗?
(蛇)
师:对呀,很多种蛇身上的花纹是不一样的,所以他们的颜色也不一样。我的这些餐巾纸就是为他们准备的。
:我们可以将餐巾纸撕成细条做动物的条纹,我们还能用搓的方法做成更细的条纹,还能用撕大块或小块的花纹来做动物不同大小的斑纹。
三、 幼儿尝试自由选择合适的餐巾纸进行制作
师:现在这些动物们就等着你们为他们穿上合适的皮毛回到大森林。
幼儿自由制作,教师巡回指导
指导重点:幼儿是否选择了合适的餐巾纸为动物制作皮毛,撕的方法是否正确。
要求:
1、 你先去找一个你喜欢的动物,然后再为它选择合适的餐巾纸制作皮毛。
2、 根据动物皮毛特点选择合适的餐巾纸,需要多少取多少。
:小朋友除了刚才老师说到的方法,还想出了更好的方法等。
四、 交流及展示幼儿作品
教师提问:哪些动物回到了大森林?这是谁做的老虎?你们觉得它的皮毛选得合适吗?
(请幼儿介绍自己制作的动物皮毛)
提问:这只老虎做得像不像?你为什么把它安排在这里呢?
(因为躲爱这里不会被发现。)
:动物们真开心,他们都重新拥有了自己的皮毛,回到了大森林。
活动目标
1、了解家乡的三张“名片”内涵,进一步了解洋口港。
2、能在同伴面前大胆交流自己的发现和感想。
3、关心洋口港建设,萌发爱家乡的情感。
活动准备
1、带领幼儿参观洋口港。
2、幼儿收集有关洋口港的资料、三块展板。
3、“同一首歌”录像片段、未来的洋口港录像。
4、迪斯科音乐。
活动过程
1、导入。
T:今天,我给小朋友带来了一段录像,我们一起来看一看。
2、看录像“同一首歌相聚洋口港”片段。
看完后提问:
(1)你刚才看到了什么?
(2)人们在干吗?他们为什么这么高兴?
(3)那天,你们去看了吗?有谁去看了?“同一首歌”来到了我们如东,你们高兴吗?来,让我们也欢呼起来吧!
(4)你们还看到了什么?
当幼儿说到大风车时:T:你们知道那些大风车有什么作用吗?原来,那是洋口港的风力发电场。
当幼儿说到海上迪斯科时:T:他们真的是在跳迪斯科吗?那他们是在干吗?上次我们参观洋口港时也踩了文蛤的,你们是怎么踩的?(个别)来,让我们一起来踩踩文蛤吧!(教师放迪斯科音乐)
(5)在这段录像里,主持人还提到了如东的三张名片,你们还记得是哪三张名片吗?第一张名片是什么?(东方深水大港)第二张名片是什么?(绿色能源之都)第三张名片是什么?(黄海旅游胜地)
3、看展板资料。
T:如东为什么会有这三张名片的称呼呢?前不久,我们也去参观了洋口港,并收集了许多有关洋口港的资料。瞧!我把大家收集的资料都展览出来了。等会儿就请小朋友们到前面看一看,互相说一说你从资料上了解到了什么?有没有不明白的地方?如果有,可以问问同伴,也可以问老师。
(1)幼儿互相介绍。
(2)谁来告诉大家,你看懂了这上面的哪些资料?
当幼儿说到秸秆发电时,T:这些农民在干吗?以前农民是怎么处理这些这些秸秆的?以前这些秸秆在农民眼里都是废物,现在都成了发电的宝贝。我们洋口港除了有秸秆发电场,还有什么发电场?(风力)你们知道吗?有很多地方都是用煤发电的,用煤发电有什么害处呢?是呀,用煤发电不但会污染空气,还会发出噪音。现在你们知道我们洋口港为什么被称为”绿色能源之都”了吧?
小结:我们洋口港利用海风、秸秆发电,不会污染环境,所以被称为绿色能源之都。
当幼儿工业园区时,T:工业园区里有什么?是呀,有很多大公司的老总都看上了我们的洋口港,他们都在洋口港工业园区办起了工厂。
当幼儿说到陆海通道、大轮船时,T:你们知道吗?我们的洋口港可是我国最大的深水港,能够停靠10—30万吨级的大型船舶呢,所以被称为“东方深水大港”。
当幼儿说到海鲜时,T:我们洋口港还有那些海鲜?
小结:是呀,我们洋口港的海鲜太多了。难怪我们的家乡还被称为海鲜如东呢!你们知道吗?我们洋口港的文蛤、紫菜都卖到外国了,出口量是全国第一呢!其中的文蛤由于它的味道鲜美,所以它还有一个美称呢!你们知道它还被称为什么吗?
当幼儿说到放风筝、踩文蛤时,T:上次,你们在洋口港放风筝、踩文蛤时,感觉怎么样?
……
(3)在这些资料当中,你们有不了解的地方吗?你们有什么问题要问的吗?
现在吴老师有一个问题,为什么我们如东的第三张名片叫黄海旅游胜地呢?(个别)
小结:游客们来到我们如东,不但可以欣赏到一望无际的大海,还可以放风筝、踩文蛤,而且还可以吃到各种各样的海鲜,难怪我们如东的第三张名片叫黄海旅游胜地呢!
4、看录像:未来的洋口港。
看完后提问:将来我们的洋口港会建成什么样子呀?
小结:将来洋口港会成为港口大都市,我们的洋口港将会有很多的大型企业,洋口港码头每天都会有很多的大型轮船停靠,我们不但可以进口很多的产品,而且还可以将我们的货物运到世界各地!
孩子们,现在我们的洋口港还在继续建设,它将越建越美!等你们长大了,我们的洋口港就要靠你们来建设了。那你们长大后想怎样建设我们的洋口港呢?
活动延伸:建构洋口港
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