当前位置:首页 > 教学资料 > 教案

小学美术教案

时间:2024-06-08 23:40:36
小学美术教案锦集六篇

小学美术教案锦集六篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的小学美术教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学美术教案 篇1

教学目标:

1、引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象,提高学生立体造型的能力。

2、培养学生对保护鸟类的意识。

教学重难点:小鸟、鸟窝的造型和制作(有变化、有创意)。

教具学具:橡皮泥、色纸、手工工具

教学过程:

一、组织教学:

二、教授新课:

1、引导阶段

(1)导入:播放鸟类活动的光盘进入教学,引导学生欣赏、问答。

(2)请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子?揭示课题。

2、发展阶段

(1)引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。

(2)引导学生搓成不同的线,捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时,可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细,还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。

三、收拾与整理并总结今天所学的内容,还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。

小学美术教案 篇2

教材分析

仿生学已成为人们日益重视的科学研究。六年级学生对于动物世界已有深入的认识。教学中,可组织学生通过讨论的方式进行探究性教学。教师可采用丰富有趣的资料,增强学生的情感体验。

在具体教学中,注意串通学生的各种知识,开拓他们的思路,让学生在产生浓厚兴趣的基础上,大胆想象,勇敢表现。

本课将作1课时教学。

教学目标:

1、和学生将这一话题展开讨论。

2、培养学生探索。

3、将人类仿生学方面的发明创造和相关的动物画在一幅画中。

教学重点:启发学生想象,留意画面的构图。

教具准备:图片、绘画资料。

教学过程:

一、导入、揭示课题:

1、提问,联系生活:

同学们,你们谁会游泳?请举手!你们平时游泳时用什么样的姿势?

除了这种姿势外,你还能用其他的姿势吗?

(学生举例,上台表演)

2、这样的游泳姿势是人类向谁学来的呢?——动物

:我们不仅向青蛙学习游泳,还向其它许多动物学习各种各样的本领。今天我们就来向动物朋友学习!(板书课题)

二、教学新授:

1、虽然有些动物凶猛,但大部分动物还是很温顺的。人们养狗给主人看家、养鸽子来送信,它们不仅是人类的好朋友,更是人类的老师。

2、那么,人类向动物学习些什么呢?模仿它们创造发明了什么?

(学生自由回答)

3、介绍:人类模仿动物进行一些新的发明创造,这也是一门新兴的学科——仿生学。(板书)

4、打开书,我们一起来欣赏相关的优秀作品。

5、讨论:这些作品表现了什么内容?采用了哪些表现手法?挑选你最感兴趣的和大家一起分享!

6、(出示作品两幅)比较后强调:动物和发明创造有机联系,添上相关景物,

使画面充实。

7、同学们,动物真是人类的好老师啊!除了我们知道的这些,我们人类在未

来的世界里还能模仿动物发明、创造些什么呢?相信大家一定会有新的发

现吧!

8、各小组可提出建议议,进行答辩。

三、布置作业:

今天,我们将人类仿生学方面的发明创造和相关的动物画在一幅画中,也可将你想象中的发明创造画出来。

四、作业画法提示:

1、铅笔、钢笔淡彩法。

2、综合法。

五、作业展示:

1、自荐作品,谈作画创意和体会。

2、对有独特发明的小组授予“发明奖”。给表现效果较好的同学授予“小小设计师奖”。

教后小记:

由动物是人类的好朋友引出课题,联系生活中的事例向其学习。让学生运用仿生学的原理,观察、认识和利用自己熟悉的动物的特异能力和习性进行联想、模仿、发明和创造。并用绘画的形式创造性地表现自己的见解。

教育学生热爱人类的朋友——动物,并以欣赏的眼光来观察研究他们。有了认识的基础,加上绘画技巧上的指导:1、背景与内容的联系、2、主要物体的大小、位置、3、表现手法的选择。教师的演示、学生的看、评、讨论,把知道的仿生学事例变成一幅幅精彩的画面,避免了技法问题。

只是由于积累不够,平时不善思考,画的仿生学例子有些单调。教师在让学生画前,应事先组织讨论,让学生说说要画些什么?鼓励大家大胆想象未来世界中的设计发明,激发学生学科学的兴趣!

小学美术教案 篇3

教学目标 :

1、学生心目中大嘴怪是什么样的,欣赏各种大嘴怪的图片。

2、初步了解吹塑纸版画的制作方法。

3、通过版画的学习,培养学生动手能力,同时激起学习版画的兴趣。

教学重点:

构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。

教学难点:

了解版画的绘画方法,初步能够运用。

教学准备

学具准备:

铅笔、水粉颜料、滚筒或者水粉笔、吹塑版、卡纸、夹子、调色盘等。

教具准备:

课件

教学设计

一、组织教学,稳定学生情绪。

二、教学导入:

图片导入,这幅画带给你什么样的感觉?

这也就是咱们今天要学习的内容《大嘴怪》

三、新授

感知自然界中的动物张大嘴巴的`样子

1、自然界中的动物张大嘴巴是什么样子呢?让我们一起来看看。

(1)河马

(2)鲸鱼

(3)鳄鱼

(4)老虎

(5)动物张大嘴捕食

(6)小鸟待哺

这些大嘴带给你什么感觉呢?

生:……

2、这些大嘴除了恐怖还给你了什么感觉呢?(海底世界图片) 生:……

3、艺术作品欣赏生活中的大嘴怪。

(1)师:我搜集了一些生活中大嘴怪的形象,大家请看(课件出示) 提问:通过生活中这些大嘴怪的形象,大家想想,它还带给你了什么不同的感觉呢?

生:活泼、夸张、生动

师:是的,大嘴怪的形象不再让我们感到害怕和恐惧,它能给我们带来欢乐,也是生活中很多艺术家的创作题材。

4、小朋友作品欣赏

小朋友们心中的大嘴怪是什么样子呢?让我们一起来看看。

(1) 手工

(2) 报纸剪贴

(3) 绘画作品

小朋友们眼中的大嘴怪形象真是生动又活泼,表现形式也是各种各样的。那么今天我们在一起来学习一种新的表现形式。

5、版画绘画

这幅画是用什么方法进行的绘画呢?

版画是一种独特的表现形式,类似于古时候的活字印刷术,都是要经过制版、拓印,以使想要的内容可以长久的保存下来,而且所制的版可以重复使用。

欣赏两幅版画作品,给你的感觉是怎么样呢?

会画板画需要准备哪些工具呢?

如何使用这些工具呢?

看看同学们表现的大嘴怪吧,你能读懂他们表现的是什么吗? 怎样是嘴巴显得更大呢?同桌讨论一下吧。

可以运用夸张的手法,也可以运用对比的手法,把嘴巴画大,其余的画小,增加装饰线条,以突出嘴巴的大。

绘画步骤:起稿、刻板、拓印。

四、 学生创作

1、提出作业要求:

同学们请你发挥想象力,创造一个拥有大嘴巴的艺术形象吧。注意版画绘画的方法。

2、 学生创造实践,教师加以指导。

五、展评

1、师:大家刚才创作的那么认真,我相信你们的作品一定很精彩,谁愿意来展示一下呢?

生:……

六、总结

本节课,大家都能够运用简单的版画知识进行绘画,也能够发挥想象力,是画面生动形象,希望同学们课下多多进行版画的绘画,使技法使用更熟练。

七、板书设计

大嘴怪

夸张

起稿-刻板-拓印

小学美术教案 篇4

课题:

漂来漂去的小岛

课时:

1课时

课堂类型:

造型表现

教学目标:

1、学生用白色泡沫板材料制作作品,体验白色泡沫材料的特征。

2、培养学生的创造力,尝试使用各种材料进行创作。

教学重难点:

1、如何利用不同的材料来制作。

2、创作。

教具学具:

手工工具、泡沫板、彩纸等

教学过程:

一、引导阶段

教师通过图片或口头描述岛屿的特点,以及岛屿上的动植物的情况,鼓励学生大胆的联想。

二、发展阶段

1、以小组为单位,进行讨论。畅谈作品的构思和设想。

2、作品可以由学生单独完成,也可以小组为单位,分工合作完成。

3、鼓励学生制作出不同形状,风格的小岛。也可以利用各种材料进行制作,激发学生创作愿望,促进学生的个性发展。

4、完成的作品,可通过不同的方式进行展示,评比。

三、收拾

小学美术教案 篇5

课题:第七课 夸张的脸

  课时:1课时

课堂类型:造型表现

教学目标:

1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点,同时观察京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。

2、指导根据学生自己的想象,同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点,设计出有新意的人物形象。

教学重难点:

1、指导学生模仿大师作品表现方法,设计有特点的作品

2、学生大胆想象,设计富有创意和夸张的形象。

教具学具:绘画工具

教学过程:

一、组织教学:

二、讲授新课:

(一)导入

(二)新授

揭题:夸张的脸

1、欣赏课本中的范例:

(1)《头像》:非洲尼日利亚雕塑,眼睛很大,脸鼓的异常饱满,脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚,很好的体现了非洲某部落的形态。

(2)《青铜人头像》:商代,嘴巴扁平且非常长,眼睛耳朵都超出正常人的比例,耳朵有比现代人经常说的"招风耳"更夸张的形状,且有很大的耳洞,眼睛呈三角形,暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化了历史证据。

(3)《北方多闻天王》:明代佛教雕塑,眼睛怒目前方,眉毛异常厚实,额头处可见到常人没有的圆形突出,这些特征都为了显示天王的尊严与不可侵犯。

2、欣赏一些漫画人物头像作品,让学生深入了解夸张。

3、请几位同学做模特,对他们的某些特征进行夸张变形练习。

游戏:做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。

观察五官特征。

方法:观察--分小组讨论各种表情的五官特征---交流----欣赏图片

4、提出作业要求:要求创作,画面构图安排得当;能概括表现人物表情;三、作业:表现一幅奇特的形象。表现形式可以画,可以拼贴,可以拼贴和画相结合。

三、学生作业,教师辅导。

四、作业展评:

五、课后拓展:

1、用铅笔或钢笔临摹一幅自己满意的漫画作品。

2、对着镜子画画自己带有夸张性的表情。

小学美术教案 篇6

教学目标:

1.培养观察能力

2.掌握绘画的方法

重点:能把想到的职业表现出来

难点:能运用各种绘画方法进行创作

教具:多媒体、范例

教学活动:

一、导人

三百六十行,行行不可少。既有各自的辛苦,也有各自的骄傲。

不同的职业,有各自的情趣。不同的职业,也有不同的特征和面貌。

二、出示范画

老师在上的画廊里看到许多特别的画面,大家跟随我一起去看看吧。

观察这些画面,说一说这些画面的色彩、构图的独到之处。

三、你都知道哪些职业?能说一说吗?

四、如果让你绘画你会绘画出什么样的职业呢?

让我们先来看一下同学们是怎样画的?欣赏同学成功作品。

画一个你最喜欢的职业吧。

作业设计

1、在讨论中说说你知道哪些职业,描述你较熟悉的职业的特征,然后用线条和色彩画出来。

教学随笔

《小学美术教案锦集六篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式